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lulu4576

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Tags associés : cp, ddm, ddm gs, gs, kimamila, noel

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Articles : 214
Depuis : 23/08/2011
Categorie : Emploi, Enseignement & Etudes

Articles à découvrir

Un tour du monde en abécédaires

Un tour du monde en abécédaires

Après le cirque, nous partons l'an prochain faire le tour du monde. en prévision d'un travail sur l'initiale de mes petits, je me suis lancée dans un abécédaire à afficher autour du monde et comme j'adore mes collègues (oui, oui les filles c'est de vous que je parle même si je sais que vous oublierez de me laisser un com ...) je l'ai refait
Numération autour du monde avec mes PS

Numération autour du monde avec mes ps

2017-2018 nous fera voyager autour du monde après avoir découvert l'univers du cirque en 2016-2017. je vous propose donc dans cet article mes affichages numériques sur ce thème ainsi que mes supports bac pour dénombrer jusqu'à 3 et associer écriture chiffrée et constellation (dés et mains). pour les étiquettes chiffres et constellations (
Mes calendriers 2017-2018

Mes calendriers 2017-2018

Avant de partir en vacances et de vraiment déconnecter, quelques petites mise à jour pour l'an prochain. mon calendrier 2017 - 2018 mon planning 2017-2018 le calendrier de virginie 2017-2018 n'hésitez pas à vous servir et à me laisser un petit commentaire c'est à vous de cliquer
Des j'ai... qui a... ? autour du monde

Des j'ai... qui a... ? autour du monde

Toujours dans l'optique de faire acquérir du vocabulaire à nos chères tête plus ou moins blondes (mais en temps que blonde je sais comme il est dur de lutter contre la "blontitude" ... !!!) de nouveaux jeux "j'ai ... qui a ... ?" pour notre tour du monde. j'ai pris le parti d'en faire un par pays/continent visité choisi par notre super équipe
Mes rituels et affichages autour du monde

Mes rituels et affichages autour du monde

Comme je le précise déjà dans plusieurs articles, l'an prochain nous partons pour le tour du monde. chaque période nous fera découvrir un pays/continent. période 1 : l'europe (pour les ms et gs je ne lancerai le projet qu'en 2e période) période 2 : le grand nord (pour enchaîner doucement avec noël) période 3 : l'asie / chine (pour profit
Dénombrer de 1 à 3 en autonomie en PS

Dénombrer de 1 à 3 en autonomie en ps

J'adore utiliser les boîtes a compter (bac) de nathan pour tout ce qui est atelier "traditionnel" en autonomie. comme je l'ai précisé dans mon article sur mes aim pour la 3e période (ici) j'ai créé des fiches consignes avec les animaux de tri des bac de nathan pour dénombrer de 1 à 3 pour mes ps et associer les constellations aux quantités
Mes A.I.M pour la 3e période

Mes a.i.m pour la 3e période

Promis pour la 4e période j'essaierai de publier plus tôt voici donc mes ateliers d'inspiration montessori que je propose à mes ps pour la 3e période. pour le matériel de tri chaud/froid c'est ici pour les cartes de dénombrements de 1 à 3 c'est ici et vous trouverez mon matériel utilisable en autonomie avec le boîtes a compter de nathan ic
1 million de visiteurs !!!

1 million de visiteurs !!!

Oui vous avez bien lu vous êtes plus d'1 million de visiteurs à être passés chez lulu pour mon plus grand bonheur !!! alors à tous un énorme : me voilà remotivée à bloc pour continuer à partager avec vous mes outils, mes réflexions et mes délires en espérant que vous continuerez à me rendre régulièrement visite et à prendre le temp
Mes étiquettes chiffres et constellations pour BAC

Mes étiquettes chiffres et constellations pour bac

Toujours dans la recherche d'outils autonomes pour mes élèves, je vous propose mes étiquettes chiffres de 1 à 9 (toutes colorées et toutes rondes) et constellations de 1 à 3 (mains et dés) pour un travail avec les bac. vous trouverez mes fiches avec les animaux de nathan ici : et celles avec les enfants du monde ici : c'est à vous de clique
Jouons avec le vocabulaire autour du monde

Jouons avec le vocabulaire autour du monde

Petit dernier sorti sur notre tour du monde. toujours le même principe, découverte du vocabulaire attendu grâce aux flashcards puis jeu de plateau classique à ceci près que les élèves peuvent choisir dans quel sens avancer et donc finissent par mettre des stratégies en place en fonction des images qu'ils connaissent. a vous de jouer et n'ou